Ученые из Калифорнийского университета в Санта-Крузе изучили, как социальный опыт в подростковом возрасте влияет на развитие эмпатии и просоциального поведения у мышей. Исследователи выяснили, что социальная изоляция в разные периоды жизни по-разному влияет на способность мышей распознавать эмоции других и взаимодействовать с сородичами. Обычно мыши успокаивают испытывающих стресс особей, ухаживая за их шерстью. Однако мыши, выросшие в социальной изоляции, во взрослом возрасте почти не проявляли такого поведения по отношению к своим сверстникам. Кроме того, они не могли отличить находящихся в состоянии стресса мышей от спокойных. Эти изменения возникали уже через 2 недели после начала социальной изоляции и сохранялись даже после возвращения животных в группу. При этом изоляция взрослых мышей не нарушала их способность различать стрессовое состояние других особей, но снижала уровень совместного ухода за шерстью. По мнению авторов исследования, подростковый возраст является важным периодом для формирования способности понимать эмоции окружающих и эффективно взаимодействовать с другими, а дальнейшие исследования будут направлены на изучение мозговых механизмов этих процессов и поиск способов устранения последствий социальной изоляции.
